故事资源在德育活动中的开发与运用

学校德育常以品德课程中的知识传授为主要渠道，辅以纪律约束、行为训练和奖惩等手段，忽视了儿童道德认知的情境性和特殊性，不符合小学生思维发展规律，造成了品德教育实效偏低的现状。而故事能集中、典型地反映现实生活，以鲜活的形象表现感情，是非鲜明，感染力强。借助故事对儿童进行品德教育，足以撑起德育活动的半边天。