个案研究拓宽教师发展之路

对普通教师来说，教研活动往往由各地的教科院（所）、教研室等部门机构来组织，研究的课题在他们眼里也“大而难”，让人无力解决，很多时候最终浮于浅层的认识。教师自身如何选择合适的教研课题？如何打开教研的突破口？个案研究不失为一种好的思路。