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对知识与技能目标的解读与系统分析

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摘要 “知识”与“技能”是我国基础教育阶段各学科课程的核心目标。在我国的新一轮基础教育课程改革中，这两个目标领域被合并为一个维度——“知识与技能目标”。这一安排在理论上引发了许多争议，在实践上带来了许多困惑。该如何理解这一包含了两个目标领域的目标维度呢？

作者李亦菲

机构地区北京师范大学科学传播与教育研究中心北京师范大学教育心理与学校咨询研究所

出处《湖北教育》 2014年第2期21-25,共5页

关键词技能目标知识基础教育课程改革系统解读标的基础教育阶段学科课程

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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湖北教育

2014年第2期

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