学案导学出高效

新课标要求用教材教，而不是教教材，这给了一线教师极大的创造空间。要达到这样的目的，教师课前要编制出具有开放性、生成性的高质量的学案。这样，才能充分发挥学生在课堂上的主体地位，建构充满活力的高效课堂。