期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对“立德树人”重要性的几点认识
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
胡锦涛同志在十八大报告中指出:“要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”首次把“立德树人”写进党的教育方针.这是党的教育方针新内涵的核心内容,把“立德树人”作为教育的根本任务有着深刻的意义。
作者
韩自成
机构地区
甘肃省教育科学研究所
出处
《甘肃教育》
2014年第3期16-17,共2页
关键词
立德树人
教育理念
重要体现
本质要求
根本保证
力量源泉
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
14
引证文献
3
二级引证文献
4
同被引文献
14
1
李捷.
以人为本:高校立德树人工作的核心理念[J]
.天津市教科院学报,2013,25(6):8-10.
被引量:9
2
陈斯祁.
关于加强高校学生思想政治素质教育的几点思考[J]
.呼伦贝尔学院学报,2004,12(5):20-22.
被引量:2
3
李颖.
校园文化建设与人本行动研究[J]
.兰州学刊,2012(2):222-224.
被引量:2
4
姜仁屏.
浅谈加强大学生思想政治素质教育[J]
.思想理论教育导刊,2000(4):57-58.
被引量:4
5
陈昌兴,陈奇娟.
从民间“最美现象”评价活动的显著成效看核心价值体系工程实施的路径选择[J]
.学术论坛,2013,36(4):11-14.
被引量:8
6
范琳琳,石海英.
从大学生的一般特点出发浅谈如何做好立德树人工作[J]
.文教资料,2013(35):193-194.
被引量:1
7
李琨.
构建以立德树人为根本的高校思想政治教育问题研究[J]
.淮北职业技术学院学报,2014,13(1):17-19.
被引量:11
8
史忠良.
深化教育改革 全面推进素质教育[J]
.江西财经大学学报,2001(1):6-8.
被引量:1
9
丁炳泉.
高校学生思想政治素质教育的现状与对策[J]
.杭州应用工程技术学院学报,2001,13(3):42-46.
被引量:3
10
徐秦法.
高校“立德树人”的实现路径探析——学习贯彻习近平总书记关于促进青少年学生全面健康成长的重要论述[J]
.广西教育,2014,0(43):39-40.
被引量:3
引证文献
3
1
方媛.
立德树人视域下职业院校学生思想政治素质教育探析[J]
.河南农业,2015,0(2):35-36.
被引量:2
2
高洪俊.
立德树人导引下校外教育课程的实践——以潍坊市为例[J]
.现代教育,2018(1):30-31.
被引量:2
3
陈筱云,张立颖.
立德树人在高校建设中的实现路径探析[J]
.广西教育,2019,0(31):41-43.
二级引证文献
4
1
孙永新.
加强师生紧密接触 开创立德树人新局面[J]
.高教学刊,2016,2(5):193-194.
被引量:3
2
陈玉香,刘永坤.
区域推进中小学劳动教育的实践研究[J]
.教育观察,2020,9(23):35-37.
被引量:3
3
章正形.
成长式劳动教育的椒江行动[J]
.上海教育科研,2021(11):59-64.
被引量:2
4
侯丽娟.
职业本科院校落实“立德树人”思想的思政课程教学对策[J]
.大学(思政教研),2022(11):189-192.
1
李秀梅.
让爱作主[J]
.学苑教育,2016,0(1):26-27.
2
夏尚民.
创新是教育科研的灵魂[J]
.林区教学,2009(1).
3
塞缪尔.斯迈尔斯.
品格——个人和民族的力量源泉[J]
.教育情报参考,2004(7):1-1.
4
马德强.
数学课堂中如何激发学生的学习兴趣[J]
.中国校外教育(中旬),2013(4):65-65.
5
梁志霞.
谈学生自主学习能力的培养[J]
.时代文学(上半月),2007(4):187-187.
6
石玉琴.
浅谈师德的重要性[J]
.学苑教育,2015,0(24):13-13.
7
单朝阳.
赏识教育在语文教学中的应用[J]
.文学教育,2011(24):59-59.
被引量:2
8
史燕来.
与时俱进:教育督导的本质要求[J]
.吉林教育,2003(9):4-6.
9
丁书林.
技术与教育的深度融合——教育技术装备的本质要求[J]
.实验教学与仪器,2013,30(12):3-5.
被引量:1
10
李金江.
历史教学中应强化人格教育促进学生健康发展[J]
.中小学电教(下),2011(8):57-57.
甘肃教育
2014年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部