小学语文课应该培养学生的主体精神
摘要
本文从以学生为主体学生的角度,探讨了在小学语文课堂教学中,如何从不同方面培养学生的主体精神,提高教学的有效性,并提供了一些具体实施的办法。
出处
《科技视界》
2014年第3期217-217,共1页
Science & Technology Vision
参考文献13
-
1Hove H,Norgaard H,Mortensen PB.Lactic acid bacteria and the human gastrointestinal tract.Eur J Clin Nutr 1999; 53:339-350.
-
2Bourlioux P,Pochart P.Nutritional and health properties of yogurt.World Rev Nutr Diet 1988; 56:217-258.
-
3Kolars JC,Levitt MD,Aouji M,Savaiano DA.Yogurt--an autodigesting source of lactose.N Engl J Med 1984; 310:1-3.
-
4McDonough FE,Hitchins AD,Wong NP,Wells P,Bodwell CE.Modification of sweet acidophilus milk to improve utilization by lactose-intolerant persons.Am J Clin Nutr 1987; 45:570-574.
-
5Gorbach SL.Lactic acid bacteria and human health.Ann Med 1990; 22:37-41.
-
6Savaiano DA,AbouElAnouar A,Smith DE,Levitt MD.Lactose malabsorption from yogurt,pasteurized yogurt,sweet acidophilus milk,and cultured milk in lactase-deficient individuals.Am J Clin Nutr 1984; 40:1219-1223.
-
7Mustapha A,Jiang T,Savaiano DA.Improvement of lactose digestion by humans following ingestion of unfermented acidophilus milk:influence of bile sensitivity,lactose transport,and acid tolerance of Lactobacillus acidophilus.J Dairy Sci 1997; 80:1537-1545.
-
8Lin MY,Yen CL,Chen SH.Management of lactose maldigestion by consuming milk containing lactobacilli.Dig Dis Sci 1998; 43:133-137.
-
9de Vrese M,Stegelmann A,Richter B,Fenselau S,Laue C,Schrezenmeir J.Probiotics--compensation for lactase insufficiency.Am J Clin Nutr 2001; 73:421S-429S.
-
10Lerebours E,N'Djitoyap Ndam C,Lavoine A,Hellot MF,Antoine JM,Colin R.Yogurt and fermented-then-pasteurized milk:effects of short-term and long-term ingestion on lactose absorption and mucosal lactase activity in lactase-deficient subjects.Am J Clin Nutr 1989; 49:823-827.
-
1邹勋华.让语文课永远充满生命的涌动[J].科学咨询,2008(16):50-50.
-
2高红军.基于主体发展的初中化学有效教学模式探究[J].数理化解题研究（初中版）,2015(12):98-98.
-
3张树俊.简论郑板桥的自由观[J].珠海城市职业技术学院学报,2010(3):102-107.
-
4刘隽.论实在论对道德客观性的拯救[J].自然辩证法研究,2012,28(1):30-34. 被引量：1
-
5荣吉.如何提高语文阅读教学的有效性[J].文教资料,2011(34):67-68.
-
6薛晓娟.探索学校德育工作新模式[J].科技视界,2015(2):179-179. 被引量：2
-
7李莉平.班级管理中如何培养学生的创造个性[J].教育界（教师培训）,2012(1):163-163.
-
8胡春芬.数学课外实践活动——学生自主发展的舞台[J].数学大世界（教师适用）,2012(3):72-72. 被引量：1
-
9陈天瑜.浅谈美术学科中体验式教学的设计与组织[J].汕头科技,2005(1):54-55.
-
10张玉林.发挥当地村民主体精神建设农村非常重要[J].学术评论,2015(3):70-71.
