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诱生乐思 导生善学——略谈高中生物学科导学稿的有效运用
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摘要
俗话说:“学成于思,思源存疑。”可见,“疑”可促使学生去思考,去探究,去学习,也能激发学生的好学潜能。近几年,我根据学生身心发展的特点及学科教育规律,利用导学稿设计不同环节来挖掘学生的潜力。
作者
李沃财
机构地区
广东省江门市新会陈瑞祺中学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第3期60-60,共1页
Learning Weekly
关键词
生物学科
有效运用
导学
高中
教育规律
身心发展
学生
“疑”
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
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