口语交际教学中巧用评价促表达

口语交际是小学语文教学的重要内容之一．是以听说能力为核心．包括交往能力在内的一种综合能力。在人际交往中出众的口才往往能赢得人们的赞叹与佩服．而善于倾听．能和他人有效沟通．条理清楚地表达自己的意愿是我们期待的一种境界．但口语交际教学现状存在很多不尽如人意之处．如思想上不够重视．认识上存在片面性．教学时蜻蜓点水浅尝辄止．不深入研究：更有重书面、轻口语的现象，很多“口语交际”成了“写话训练”；“重说话、轻交流”，只是陈述自己的观点，缺少与他人的交流；重陈述、轻情境．交际形式单一。很多学生平日语言干巴．