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小学语文略读课教学的有效策略
被引量：
2
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摘要
善用导读,指导教学。多读自悟,粗知大意。略中求精,训练能力。延伸课外,拓展阅读。
作者
李丽萍
机构地区
内蒙古阿尔山市教育局教研室
出处
《学周刊（下旬）》
2014年第3期158-158,共1页
Learning Weekly
关键词
小学语文
略读课
策略
分类号
G464 [文化科学—教育技术学]
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学周刊（下旬）
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