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让习作教学之花绽放异彩

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摘要写作能力是语文素养的综合体现。对小学生来说，习作难写，不喜欢写；对老师来说，习作难批，成绩难提。教师怕教习作，学生怵写作文仍是目前小学习作教学中普遍存在的现象和问题。如何摆脱这一困境，让习作教学之花绽放异彩呢？

作者马延灯陈龙梅

机构地区福建省安溪县金谷中心学校广东省东莞市东城区光大新亚外国语学校

出处《云南教育（小学教师）》 2014年第3期23-24,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词习作教学小学生语文素养写作能力综合体老师教师作文

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

2014年第3期

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