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医学英语阅读中语言认知过程的再现研究 被引量:1

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摘要 回顾国内任务型学习法的相关研究,介绍学习者认知心理过程、任务型学习法及特殊用途英语。随即开展教学实验,实验过程分为三步,即实验前测试和医学英语阅读学习需求分析调查问卷与分析、医学英语阅读教学、教学实验后测试。将实验对象前测与后测成绩输入SPSS13.0软件进行对比分析,以期提高医学英语阅读课程教学质量。
作者 张晓蓉
出处 《基础医学教育》 2014年第2期144-146,共3页 Basic Medical Education
  • 相关文献

参考文献6

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二级参考文献3

共引文献3

同被引文献4

引证文献1

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