让学生成为创造的主体——高中语文《老王》一课教学例谈

一、问题的出现 《老王》这篇课文并不难，但要出彩并不容易。通过反复阅读，查阅参考资料。我把这篇文章的教学重点确定为梳理内容、品味语言、体味作者的平民情怀。这是第一步，也是最基本的一步。接下来就是考虑采用什么样的方法达成教学目标，这是最重要的一步，既要符合新课标的要求。