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浅谈对微课程的认识
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摘要
“微课程”是近年来随着翻转课堂和可汗学院在全球迅速走红而成为教育界关注的热点话题。一、微课程倡导转变“师本位”的教学模式微课程,让教师从习惯的细节中追问、思考、发现、变革,由学习者变为开发者和创造者.在简单、有趣、好玩中享受成长。微课程研究的目的直指问题的解决。而问题的解决需要一系列有效的小策略作为支撑。
作者
丁清尚
机构地区
深圳市龙岗区平湖外国语学校
出处
《师道(教研)》
2014年第1期49-49,共1页
关键词
课程研究
热点话题
教育界
创造者
开发者
学习者
学院
课堂
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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师道(教研)
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