应用图形操作，提高智障学生语文识字能力的研究

图形操作教学不仅能够增强人机之间的交互．激发学生的学习兴趣和参与积极性．而且还有利于学生知识的构建和课堂教学资源的整合．有效地提高了语文识字教学效果。