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大学英语网络自主学习低效现象原因浅析

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摘要 2007年教育部颁布《大学英语课程教学要求》(修订版)之后,大学英语网络自主学习平台为大学英语教学水平的提高做出了一定的贡献,但在很多学校的实施效果并未达到预期目标。从调查大学英语网络自主学习低效现象的主要表现入手,对大学英语网络自主学习低效现象原因进行简要分析。

作者王芳

机构地区兰州理工大学外国语学院

出处《湖北函授大学学报》 2014年第1期168-169,共2页

关键词大学英语网络自主学习

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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