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摘要 江西龙南:梯级分类学习积分制激发农村党员学习热情 针对农村党员学习需求日益多样化的现状,江西省龙南县探索推行了农村党员梯级分类学习积分制,有效解决了农村党员不想学、不会学、不真学的问题。
出处 《当代贵州》 2014年第7期9-9,共1页
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