卫生学校教师教学个性的分析

我国实施素质教育已有20余年的历程,在纠正传统教育模式方面取得了一定成效。但是在现实生活中,卫校教师被严格地限制在一个比较固定的框架之中,教师没有被作为一个充满活力和创造性的个体受到应有的重视。本文旨在通过对卫校教师教学个性的现状进行剖析,并对如何发展卫生学校教师的教学个性谈点自己的看法。