期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
二年级下册教材中的数学思想和方法
被引量：
2
原文传递
导出
摘要
一、符号思想 二年级下册教材主要是让学生理解并且运用符号表示量和运算。具体内容和目标如下。1理解字母符号“g”“kg”分别表示质量单位克和千克。
作者
王永春
机构地区
人民教育出版社小学数学室
出处
《小学数学教育》
2014年第3期5-6,共2页
关键词
二年级下册
数学思想
教材
符号思想
符号表示
质量单位
字母符号
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
6
1
李斌.
数学实验教学的基本设计及其应用[J]
.辽宁教育,2007(4):41-44.
被引量：28
2
李中山.开展数学实践活动,提高数学素养[J].河北教育,2012 (6).
3
王立松.
对二年级数学教材(人教版)的几点体会和建议[J]
.中小学数学（小学版）,2008,0(3):15-17.
被引量：1
4
刘丽,赵中华.
小学数学二年级下册单元教材分析[J]
.河北教育（教学版）,2014(1):19-21.
被引量：1
5
潘英梅.
数学教学中培养学生兴趣的策略研究[J]
.考试周刊,2014,0(75):55-55.
被引量：1
6
卢江.
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学 二年级 下册》介绍[J]
.黑龙江教育（小学版）,2004(1):6-9.
被引量：1
引证文献
2
1
崔国际.
数学教学激趣例谈[J]
.中国教育技术装备,2015,0(9):110-111.
2
方家培.
人教版小学二年级下册数学教材分析[J]
.亚太教育,2016,0(1):46-46.
被引量：1
二级引证文献
1
1
王雪.
针对小学数学四年级下册教材进行分析——以人教版为例[J]
.考试周刊,2017,0(84):106-106.
1
乔彦录.
注重数学思想的渗透是小学数学教学的重要目标[J]
.教育革新,2015,0(2):60-61.
2
江寒香.
巧思—建构—提升——“方程的初步认识”教学设计[J]
.小学数学教师,2014(1):51-54.
3
许华新.
数学思想在小学数学教学中的渗透[J]
.师道（教研）,2015,0(1):40-40.
4
李国强.
数学思想在小学数学教学中的渗透[J]
.教育现代化（电子版）,2016,0(3):219-219.
5
陈筱东.
积累数学活动经验 发展数学基本思想[J]
.福建教育学院学报,2014,15(3):48-50.
6
韩炜.
新“课标”对小学数学思想的渗透[J]
.小学教育科研论坛,2004,3(1):17-18.
被引量：3
7
陈华.
体悟数学思想促进学生发展的研究[J]
.成才之路,2016,0(17):78-78.
8
赵云峰.
渗透数学思想应是数学总复习必须重视的教学目标[J]
.辽宁教育,2004(6):27-29.
9
仲新元.
小议中学物理字母符号的正确书写[J]
.中学物理,2000,18(13):6-7.
10
李玲.
浅谈小学数学课堂教学导入艺术[J]
.学周刊（下旬）,2014(9):223-223.
小学数学教育
2014年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
