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运用操作表征促进观察娴熟——“观察物体”教学实录与评析被引量：1

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摘要教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第88～89页“观察物体”。课前慎思：本节课之前，学生已经学习了从物体的前、后、左、右等不同位置观察日常生活场景和一些简单的物体，

作者高丛林(执教) 华应龙(评析)

机构地区江苏省南京市拉萨路小学北京第二实验小学

出处《小学数学教育》 2014年第3期31-33,共3页

关键词 “观察物体” 教学实录义务教育课程标准表征操作三年级上册实验教科书教学内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2014年第3期

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