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亲历语言,习得表达
被引量:
3
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摘要
提高阅读教学的有效性,必须跟当下“内容分析式”的教学说再见,要紧紧抓住文本是如何运用语言表达思想感情这一主题,依靠学生亲历亲为的语言实践,引导学生去发现文本的语言特点,解密文本的语言形式,习得表达方法。
作者
王卓瑶
机构地区
广东省汕头市澄海华侨小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2014年第2期20-20,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
语言表达
习得
引导学生
阅读教学
思想感情
语言实践
语言特点
语言形式
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作文成功之路(小学)
2014年 第2期
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