让童心与个性在习作中精彩飞扬

作文是一种创造性的活动，是学生理解能力和运用能力的综合表现，对于思维能力尚在形成过程中的小学生来说，定然会困难层层．不知如何下笔，更不知如何才能把作文写得有血有肉，必然会产生畏难情绪。笔者认为作文的指导既没有定法，更没有可以直接套用的公式和秘诀，作为教师，就要“活”用所学专业知识，灵活指导学生写好作文。