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浅谈何更生语文教学内容确定策略
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摘要
语文教师在实施语文教学工作前的情况是:教材是已经编订好的,学生也是相对确定的,教学环境基本定格在教室。如何确定教学内容,以什么为依据是许多老师关注的问题。安徽师范大学教授何更生提出了语文教学内容确定策略。主要从三个方面分析教学内容:①一是教学目标的学习类型分析。二是学生起点能力分析。三是学习条件分析。下面就以实际的教学案例来浅谈一下何老师的三大策略。
作者
杨林林
机构地区
安徽省亳州市利辛高级中学
出处
《作文成功之路(小学)》
2014年第2期87-87,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
语文教学内容
确定策略
教学工作
语文教师
教学环境
大学教授
学习类型
能力分析
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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参考文献
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14
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作文成功之路(小学)
2014年 第2期
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