对语言训练的有效性的思考——以《月迹》教学为例

长期以来，我国中小学生的语文学习以“听课、阅读、记笔记、做练习”为主要形式，以应对各种考试为主要目的。在投入足够的时间和精力的条件下，这种学习方式对于学生获得扎实的基础知识和基本技能具有明显的效果。然而，这种学习方式在培养学生对所学内容产生积极的情感态度、获得自主学习的能力、发展分析和解决具体问题的实践能力和创新意识等方面，却远不能达到现代信息社会对合格人才的要求。