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中学英语教师专业发展研究概述 被引量:1

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摘要 梳理与分析我国英语教师专业发展现有研究状况,以“自我更新”的教师专业发展框架为理论基础,以建立学习型组织为途径,展望中学教师自主专业发展的研究趋向。
作者 关崇霖
出处 《广西教育》 2014年第2期11-13,共3页
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