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中学英语教师专业发展研究概述
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摘要
梳理与分析我国英语教师专业发展现有研究状况,以“自我更新”的教师专业发展框架为理论基础,以建立学习型组织为途径,展望中学教师自主专业发展的研究趋向。
作者
关崇霖
机构地区
桂林师范高等专科学校
出处
《广西教育》
2014年第2期11-13,共3页
关键词
中学英语教师
专业发展
自我发展意识
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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