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运用课堂提问培养中职生数学思维能力
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摘要
数学思维能力的培养是中职数学教师课堂教学的一个重要目标。运用课堂提问培养中职生数学思维能力,可从以下八个方面展开:运用启发法和发现法;利用一题多解;精心设计问题情境;采用层次化的提问;启导思维的深刻性;设计探究式问题;精心设计错题,营造和谐的课堂提问氛围等。
作者
叶枫
机构地区
来宾职业教育中心学校
出处
《广西教育》
2014年第2期95-97,共3页
关键词
中职生课堂
提问思维
能力
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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