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开放大学学习评价模式改革探索 被引量:1

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摘要 分析广播电视大学学习评价模式存在的问题和发展趋势,对开放大学学习评价的功能和意义进行重新定位和认识,探索优势互补的过程式、多层次、多元化的开放大学学习评价模式。
作者 郑鸿
出处 《广西教育》 2014年第3期88-90,共3页
基金 新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(2012JGZ154)
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二级参考文献35

共引文献46

同被引文献5

引证文献1

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