高中英语教学中的导入艺术

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摘要本文作者从事英语教学工作已近3 0年,经历过传统教学时代和向现代化教学的转变;也经历了新课改前后不同版本的高中英语教材的教学.我关注课堂教学效果,但我更清楚学生的学习兴趣需要老师去调动.所以,教师需要想方设法去调动并保持学生的参与热情,这般大程度上取决于一节课的前几分钟,也就是我们常说的导入或热身.导入要讲究艺术,要收到效果,关键是不能脱离教学内容和教学目标.

作者谢莉

机构地区安徽省怀远第三中学

出处《中国科教创新导刊》 2014年第3期90-90,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词教学主体兴趣培养艺术化导入情境感知

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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参考文献3

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