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新课程下传统语文教学观的继承和突破

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摘要语文教育传统是在历代语文教育的演进中积淀并流传下来的教育文化成果.它既有思想、理念层面的内容,也包括原则和方法等操作层面的东西,我们对它既要有继承又要有突破和发展.

作者杨瑞娟

机构地区唐山市丰润区火石营镇中学

出处《中国科教创新导刊》 2014年第3期159-159,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词新课程语文教学观继承发展

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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