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初中体育教学中的过程性评价模式构建

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摘要体育教学是我国初中教育阶段用以提高学生综合素质的教学内容之一,主要针对学生进行体育知识讲述和体育技能训练,一方面可以提高学生的身体素质,另一方面促进学生的心理素质和品德的培养.在传统的体育课程考核中一直采取目标或者结果式考核,不能准确和真实的反应学生的体育学习情况,因此笔者针对初中体育教学的过程性评价展开讨论.

作者周景美

机构地区江苏省射阳县黄沙港中学

出处《中国科教创新导刊》 2014年第3期272-272,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词初中体育教学过程性评价模式

分类号 G8 [文化科学—体育学]

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中国科教创新导刊

2014年第3期

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