构建“自学互助—导学精练”生物课堂教学模式

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摘要在新世纪的曙光里,迎来了新一轮的基础教育生物课程改革.我们指导本地区生物教师不断更新教学理念、教学方式,在实践、学习、探究的基础上,指导教师总结出“自学互助——导学精练”的生物课堂教学模式.其核心是尊重主体,面向全体;以学生为主体,教师为主导,教学相长：因学而导,以学促教,实现学生自我发展,全面发展.教学模式是比较固定的教学流程,它的里面包含了多种教学方法.下面结合生物学科的特点,谈谈我们指导生物教师在生物教学过程中,是如何运用这种教学模式于生物课堂教学中的.

作者张庆吉张玉坤

机构地区营口市鲅鱼圈区教师进修学校营口市第

出处《辽宁教育》 2014年第3期28-29,共2页

关键词课堂教学模式生物教师精练导学自学以学生为主体生物课堂教学教学理念

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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