利用诵吟唱开展古诗词比较教学

古典诗词“诵吟唱”式比较教学，是指引导学生对一首已被改编翻唱的古典诗词进行诵读、吟咏与演唱，对由此产生的视听审美效果进行比较体验，从而感悟古典诗词的形式美、情感美与意韵美。它的课堂结构分为诵读、吟咏与演唱三个环节。