高中生物学有效备课策略

为了解决当前中学教师备课时存在的认识层面问题、教学案应用低效或无效、对探究性学习的误解和主管部门对“作秀课”的过分宣传3个问题，提出有效备课的8个策略：集体备课资源化，授课教案个性化；备课标和教材；备透学生，备好教法；备细问题；备足课程资源；备好课堂预设与动态生成；备详细的教学反思与改进措施等策略。