立“言”促“文”赏“文”习“言”——小学文言文教学的偏失及对策

小学阶段文言文教学中的“言”“文”的基本内涵是什么？“言”主要是词语的积累、一些浅显的古汉语语法、诵读方法、文言语感；“文”则是“文章的内容、情感”和“表达的妙处”。“言”是文章的语言材料，“文”是文章的思想内容，是灵魂，统帅着“言”。没有“言”，“文”就无从生根；没有“文”，“言”就失去了存在的意义。