低年级绘本写话教学的探索与实践

低年级写话教学，最常见的方式是“看图写话”“仿写句段”“连词成句”等，内容一致，表达相似，长此以往，儿童的语言规范有余，灵性不足。其实，儿童的思维方式和语言表现是形象的、情感的、愿望的，带着浓郁的故事色彩。