巨型学校中“类学校”管理模式的理性思考

传统的学校管理模式在组织结构上强调责权的层级性、权威性，忽视了管理群体的积极性、创造性；在管理过程上偏重于可控性、形式性，导致工作按部就班，机械重复。随着教育均衡发展的需要，一些优质学校规模在不断扩大，发展成为巨型学校，而传统学校管理方式已不能适应现实需要。