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“用分数表示可能性的大小”教学应注意的几个问题
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摘要
“可能性”属于统计与概率的范畴。在第一学段的学习中，学生已经初步认识了确定性事件和不确定现象，初步体会了事件发生可能性的大小。
作者
杨宏权
机构地区
江苏扬州育才实验学校
出处
《教学与管理（小学版）》
2014年第3期31-32,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
“可能性”
教学
数表
统计与概率
确定性
事件
学习
学段
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教学与管理（小学版）
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