小学数学教学中动手实践应诱发学生的内在需求

数学课程标准无论是实验稿，还是修订稿，都把动手实践作为学生数学学习的一种重要方式列举出来。美国数学家哈尔莫斯指出，学习数学唯一方法是“做”数学。由此可见，动手实践对于小学生数学学习的重要意义。儿童的智慧在指尖上。