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依本扣标循序而作——基于人教版教材习作目标的序列设计被引量：2

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摘要新课程改革对学生的习作带来的新气象是广大教师有目共睹的：习作内容开放，教师和学生自主空间大；习作要求降低，学生“写”的兴趣得到激发。但一线教师在教学实践中，出现的问题也不少，例如实验稿《语文课程标准》的习作目标表述模糊、笼统，以致教师教学时目标不清，方向不明；

作者胡小丽

机构地区浙江省杭州市余杭区教育局教研室

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2014年第1期31-34,共4页

关键词习作内容人教版教材《语文课程标准》序列一线教师设计标的新课程改革

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2014年第1期

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