模拟情境:作文教学的有效引领

一、创设想象的策略 喜欢想象，乐于幻想，是儿童的天性和特长，甚至年级越小，幻想越丰富，越大胆，越离奇。作文教学要抓住儿童这一天性，放飞学生的想象，要让学生的心中活跃着栩栩如生、呼之欲出的意象，使学生每做一次作文，想象力、创造力就得到一次释放，生命灵性就得到一次拓展。