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如何提高小学语文课堂教学实效

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摘要《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方法。”小学语文课堂教学的中心目标是促进学生的有效发展，使课堂教学成为学生发展的天地。

作者蒋宜兴

机构地区榆中县定远镇歇架嘴小学

出处《甘肃教育》 2014年第4期42-42,共1页

关键词小学语文课堂教学情境互动尊重

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2014年第4期

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