提高课堂教学有效性的策略研究

课堂教学有效性是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法与情感态度、价值观等方面都得到协调发展。通俗地说，课堂教学有效是指通过课堂教学活动，使学生在知识层面上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上,从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不感兴趣到感兴趣。