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多策略构建语文高效课堂

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摘要一、合理制定教学目标语文教学无定法,同样的文本,教学内容侧重的方面不同，思维训练目标选择的重点不同，语文教学也会呈现出不同的教学结果。因此教师必须认真钻研教材，精心备课，充分考虑学生的认知水平、发展水平和心理特征,

作者周明菊

机构地区康县阳坝中学

出处《甘肃教育》 2014年第4期62-62,共1页

关键词中学语文高效课堂教学目标教学内容教学方法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2014年第4期

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