期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
说课
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师在认真备好课的基础上,通过说教材、说学生、说教法学法、说教学过程、说板书设计等环节,向同行讲述自己的教学设计,达到相互交流、共同提高的目的。
作者
王素霞
机构地区
鹤壁高级技工学校
出处
《青年与社会(中)》
2014年第1期247-247,共1页
Youth and Society
关键词
教材
学生
教法学法
教学过程
板书设计
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨俊.
《三角形的内角和》说课实录及反思[J]
.学周刊(上旬),2013(12):97-97.
2
薛峰.
专业课“说课”说什么[J]
.江苏教育(职业教育),2014(3):50-52.
被引量:1
3
陈宗珊.
如何让说课更完美[J]
.中国学校体育,2014,33(6):39-40.
青年与社会(中)
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部