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说课

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摘要 教师在认真备好课的基础上,通过说教材、说学生、说教法学法、说教学过程、说板书设计等环节,向同行讲述自己的教学设计,达到相互交流、共同提高的目的。
作者 王素霞
出处 《青年与社会(中)》 2014年第1期247-247,共1页 Youth and Society
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