政治参与教育在《思想品德》三维目标中的呈现

公民的政治参与状况是当代世界各国政府普遍关注的问题。研究公民的政治参与状况是我国社会变革中政治稳定与社会发展的需要，也是民主政治建设的需要。青少年是中国的未来，他们在中学阶段的政治教育如何，决定着中学生能否形成和形成什么样的政治人格，也决定着中学生成年后能否成为一个合格的公民和政治人。在我国，思想品德课与公民教育相融共生，是学校公民教育的主渠道。因此，认真研究思想品德课标及教材中培养学生政治参与意识和能力的内容及要求十分必要。