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《庐山的云雾》(第二课时)教学品评

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摘要【教学片段一】师：第一课时,同学们已经把课文读得很流畅了。下面.老师想报几个句子让大家听写,可以吗？（1.庐山的云雾千姿百态。2.庐山的云雾瞬息万变。）（生听写,对照屏幕批改订正）师：猜猜看,老师为什么听写这两句话？生：因为这两句话写出了庐山云雾的特点。

作者丁亮亮

机构地区南京市南湖第二小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2014年第2期49-49,共1页

关键词《庐山的云雾》教学片段课时品评听写老师课文同学

分类号 G623.202 [文化科学—教育学]

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