摘要
我国教育督导制度开始于清朝末年，当时称之为视学，北洋时期沿袭之，此阶段被称为视学制度阶段。从南京国民政府时期一直延续到新中国建立，改称督学，称为督学制度阶段。
基金
2013年河南省科技厅项目阶段性成果
项目编号:132400410807
参考文献16
-
1《学部:奏酌拟学部官制并归并国子监事宜改定额缺折》,陈学恂主编:《中国近代教育史教学参考资料》,人民教育出版社,1986年,第588页.
-
2《教育公报》第三年第八期,《本部行政纪要乙编(普通教育)》.
-
3《河南教百厅暂行组织法》,《河南教育特刊》(全一册),河南教育厅编辑处编印,1929年,“重要规程-16”.
-
4《河南省政府教育厅十七年度工作报告》,河南教育特刊》(全一册),河南教育厅编辑处编印,1929年,第188页.
-
5《河南省教育厅办事细则》,《河南教育法令汇编》,河南省教育厅编印,民国二十一年,第48页.
-
6《河南教育厅督学办事细则》,《河南教育法令汇编》,河南省教育厅编印,民国二十一年,第50-51页.
-
7陈访先:《河南教育现状》,《河南教育特刊》(全一册),河南教育厅编辑处编印,1929年,第65页.
-
8戴夏、周邦道:《河南教育概况一一九三三年教育部督学戴夏、周邦道视察报告》,《河南教育资料汇编民国部分》,河南省教育志编辑室编,1984年,第34页.
-
9河南省政府秘书处:《河南省政府民国二十五年度行政计划(丁教育)》,河南省政府秘书处,1936年,第46页.
-
10齐红深、徐冶中:《中国教育督导纲鉴》,沈阳:辽宁大学出版社,1989年,第104-105页.
同被引文献31
-
1徐承刚.督政制度——我国教育督导的特色[J].长春教育学院学报,2010,26(4):69-70. 被引量：3
-
2刘亦常.督学的任务[J].河南大学学报,1934,4(1):217-230. 被引量：4
-
3杨颖秀,郭莲荣.督政与督学相结合——中国教育督导制度的显著特色[J].教育科学,2005,21(2):37-40. 被引量：9
-
4胡耿.民初共和时期广东督学机构的兴学措施[J].中山大学学报（社会科学版）,2006,46(4):54-59. 被引量：1
-
5陈访先:《河南教育现状》,《河南教育特刊》(全一册),河南教育厅编辑处编印,1929年,第65页.
-
6戴克敦.《视学篇》,《教育杂志》,1909年第13期.
-
7《中国国民党抗战建国纲领(总则及教育)》,教育部编.《教育法会汇编》第4辑,台湾中正书局,中华民国二十八年(19739年),第125页.
-
8《三十年河南教育沿革述要》,河南省教育志编辑室,编.《河南教育资料汇编·民国部分》,1984年,第44页.
-
9《河南教育厅暂行组织法》,河南教育厅编辑处编印.《河南教育特刊》(全1册),1929年.
-
10《河南省政府教育厅十七年度工作报告》,河南教育厅编辑处编印.《河南教育特刊》(全1册),1929年,第188页.
-
1陈雅琳,杨娜娜.以家长督学优化“开放办学”[J].师资建设,2015,0(9):66-67.
-
2众议中小学配置挂牌责任督学[J].山东教育（小学刊）,2013(12):63-63.
-
3资讯[J].教育科学论坛,2013(11):80-80.
-
4张闻（整理）.一位督学的日记[J].教育（综合视线）（上旬）,2008(3):28-29. 被引量：1
-
5梁好.督学应具备四种思维视角[J].中小学校长,2014(6):43-43.
-
6责任督学制应以独立为底线[J].山东教育（小学刊）,2013(12):63-64.
-
7张鸣.武夫办学[J].历史教学,2007(10):30-30.
-
8李天庆.教育督导制度必须适应教育改革和发展的需要[J].教育研究,1993,14(8):47-50.
-
9责任督学制度也要去行政化[J].教育（综合视线）（上旬）,2013(10):17-17.
-
10邓鸣.浅谈对责任区督学制度的认识与思考[J].教育观察,2016,5(3X):46-47.
