比较1978年以来人教版教材和台湾翰林版高中语文教材中现当代小说的现状

语文教材是语文教育内容的载体,是借以实现语文教学目标,发挥语文教育功能的物质基础。语文教学要加强基础,传递文化,培养能力,培养习惯,进行思想教育和情感陶冶等都离不开语文教材这一凭借物。所以,以本为本,对大陆和台湾两岸高中语文教材中现当代小说的篇目数量、反映内容、高中学生与一线教师的接受度和期望值等现状进行分析比较,从而即使不同地区语文教材在教育理念上的不同,为人教版语文教材的进一步改良提出建议。