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如何培养小学生的数学预习能力
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摘要
课前预习是学生进行新课学习的前提。作为一名小学数学教师,要认识到预习的重要性,为学生合理布置预习作业并及时给予合理的评价,以激发学生预习的主动性,让学生养成课前预习的习惯。
作者
张慧清
机构地区
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第八小学
出处
《魅力中国》
2014年第4期159-160,共2页
关键词
预习能力
重要性
合理
评价
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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