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浅析在初中物理课堂如何做到因材施教
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摘要
在今天的物理课堂彻底改变了以前的教学模式,提倡以学生为主。激发兴趣。在教学中设计各种场景,提出各种问题,给每一个学生以机会,给予他们鼓励,学生心理上就会认为他也能成功,别人能做到的事,他也能做到,别人能得到老师的表扬,他也能得到,使学生自己充满自信心,这样课堂上的教学就由“老师要求学”变成“学生要求学”。
作者
张拴宝
机构地区
河北省涞源县晶华学校
出处
《魅力中国》
2014年第4期198-198,共1页
关键词
物理课堂
因材施教
学生心理
初中
教学模式
激发兴趣
自信心
老师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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