务川城关中学“六·三制”课改教学模式课堂教学评价
摘要
本文介绍了“六·三制”课改教学模式3个维度的课堂教学评价。
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1董苗生.贵在公正、公平[J].中小学校长,2007(1):91-91.
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2胡全斌.竹溪县城关中学班班设有“安全委员”[J].平安校园,2010(11):76-76.
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3邱宇虹.浅谈新课改教育教学中教师角色的转变[J].科学咨询,2013(24):6-6.
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4甘辉,郑颖杰.职业院校专业英语课改教学模式探索[J].职业时空,2009,5(9):53-55. 被引量：1
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5许沁.体育教学中如何让学生成为真正的主体[J].考试周刊,2012(92):112-113.
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6周杰.课改教学中的变化[J].新课程（下）,2013(11):38-39.
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7邵沐利.浅谈音乐课改教学中的审美教育[J].学周刊（下旬）,2014(3):169-169.
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8张志军.浅谈如何营造良好的语文课堂氛围[J].新课程研究（上旬）,2009(1):111-111. 被引量：5
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9黄大清.高中物理教师如何面对课程改革[J].学园,2010(21):140-141.
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10罗云.让学生在课改教学中自由翱翔[J].新课程学习（中）,2010(9):46-46.
